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Cover von Mehr Sprachen - mehr Chanchen
Verfasser: Fehlings de Acurio, Regine Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2016
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Kinderverse in über 50 Sprachen
mit Originaltext, Aussprachehilfe und Übersetzung
Verfasser: Hüsler, Silvia Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2017
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Kinderverse in über 50 Sprachen
mit Originaltexten, Aussprachehilfen, Übersetzungen und CD
Verfasser: Hüsler, Silvia Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2017
Mediengruppe: Spiel/Gioco
Cover von Wir singen in vielen Sprachen
Kinderlieder aus Europa
Verfasser: Timna Brauer, Birgit Antoni Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2005
Mediengruppe: B.Bell.Jug/L.ragazzi
Cover von Kinderverse in über 50 Sprachen
mit Originaltexten, Aussprachehilfen, Übersetzungen und CD
Verfasser: Hüsler, Silvia Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2017
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Mit zwei Sprachen groß werden
Mehrsprachige Erziehung in Familie, Kindergarten und Schule
Verfasser: Burkhardt Montanari, Elke Suche nach diesem Verfasser
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Schatzkiste der Sprachen2.0
Verfasser: Deutsche Bildungsdirektion; Autonome Provinz Bozen Suche nach diesem Verfasser
Mediengruppe: Sonstiges/Varie
Cover von Schatzkiste der Sprachen 2.0
Medientasche mit Büchern und Spielen
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Jahr: 04/2025
Mediengruppe: Sonstiges/Varie
Cover von Die 100 Sprachen der Pädagon:innen
Kinder berühren mit hundert Sprachen. Berühren wir auch sie mit unseren? Kinder spüren immer, ob wir ihnen nur die Welt erklären wollen oder aufrichtig an ihnen interessiert sind und neugierig auf das, was sie bewegt. Ein fantasievoller Dialog ist der Türöffner für Vertrautheit und Selbstbewusstsein - bei den Kindern und den Pädagon:innen.
Verfasser: Tielemann, Marion Suche nach diesem Verfasser
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Cover von Die 100 Sprachen der Pädagon:innen
Kinder berühren mit hundert Sprachen. Berühren wir auch sie mit unseren? Kinder spüren immer, ob wir ihnen nur die Welt erklären wollen oder aufrichtig an ihnen interessiert sind und neugierig auf das, was sie bewegt. Ein fantasievoller Dialog ist der Türöffner für Vertrautheit und Selbstbewusstsein - bei den Kindern und den Pädagon:innen.
Verfasser: Tielemann, Marion Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2022
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
OPEN V 10.1.3.0